摘要：給媽媽買的鞋子、給弟弟買的書包……張曉艷原本以為孩子們想要的禮物，都是送給自己的，沒想到那么多孩子在得知能完成一個心愿時，最先想到的是別人。
給媽媽買的鞋子、給弟弟買的書包……張曉艷原本以為孩子們想要的禮物，都是送給自己的，沒想到那么多孩子在得知能完成一個心愿時，最先想到的是別人。看著那一張張字跡稚嫩的心愿卡，她內(nèi)心最軟的地方被觸動了。
這位陽光新能源公益牽頭人帶領(lǐng)團隊走過了很多地方，“總說我們給別人帶去感動。其實我們所到之處，也看到了很多人性的閃光點，反向感受到了很多正能量。”自牽手中國社會福利基金會以來，這家企業(yè)的公益之路正在越走越快，愛心助學、鄉(xiāng)村醫(yī)療、扶老助困……陽光正能量的每一個公益腳步，都踩在了支撐鄉(xiāng)村振興、助力國家戰(zhàn)略的關(guān)鍵點上，從細微處點滴改變著中國鄉(xiāng)村的未來。
“陽光開學季”六校同開講
9月4日，中華慈善日前一天，適逢我國秋季開學季，沉寂了一個夏天的校園，再次熱鬧了起來。
當天，河北唐山、湖北石首、廣西桂林、甘肅古浪、河南安陽、廣西百色，六座橫跨祖國南北東西的城市，六所建有陽光智慧教室的中小學校園，跨越時空開啟了一場別開生面的陽光開學季活動。
講課的老師是首都十大最美科技工作者、北京天文館副館長景海榮教授。在唐山樂亭姜各莊中心小學主課堂，他給孩子們帶來了一堂新穎有趣的《探蒼穹，追夢想》主題授講，其他五所千里之外的教室里，孩子們通過陽光智慧教室的遠程教學功能，身臨其境地感受著景教授深入淺出的講學，不僅享受了精彩豐富的課程內(nèi)容，還真正領(lǐng)略到了“坐在家里看世界”的無邊際教育的魅力。而這正是陽光智慧教室的神奇所在——打破物理界限、連接外部世界，實現(xiàn)優(yōu)勢教學資源的跨時空傳導。
“我從來沒想到，竟然會有這么厲害的老師現(xiàn)場給我們上課，而且教室里還有這么多高科技的設(shè)備。回到家，我一定要跟爸爸媽媽分享下，這下他們可以放心了，我在老家上學的環(huán)境，跟城里沒什么區(qū)別。聽老師說，我們列出的愿望清單也都會得到滿足，我想要那個籃球已經(jīng)很久了……”廣西桂林湘漓鎮(zhèn)花橋中心小學四年級學生浩然手舞足蹈地表達著自己的興奮之情。
再添三間！陽光智慧教室落地加快
值得一提的是，舉辦此次陽光開學季活動的其中三間教室，是8月底至9月初才剛剛新建落成的。作為陽光正能量“益童智慧成長”行動中的重要承載，陽光智慧教室的落地速度正在不斷加快。
“其實本來是趕不上的。”張曉艷稱，為了讓孩子們在新學期用上陽光智慧教室，及早享受優(yōu)勢教學資源帶來的助益，陽光正能量公益團隊攜手中國社會福利基金會，圍繞選址建設(shè)、教學資源傳導等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊密協(xié)同，全速推進，終于趕上在秋季新學期開學之前，建成這三間高度智慧化公益教室。
“借助互聯(lián)網(wǎng)和科技的力量，陽光智慧教室成功打破了地理空間的限制，有效推動了教育平權(quán)的實現(xiàn)，這對我們偏遠地區(qū)的學生來說，意義極為重大。從更高維度看，這不單單是一種教育技術(shù)的革新，更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變，在社會層面也具有重要意義。”中國社會福利基金會社區(qū)發(fā)展基金秘書長王曉的觀點，得到了姜各莊中心小學校長王躍林的高度認可。
“陽光智慧教室給孩子們插上了翱翔知識海洋的翅膀，補足了我們的教育短板，對孩子們的幫助是無法衡量的。”在4日當天的智慧教室交付典禮上，這位因為長期帶學生，曬得皮膚略黑的老校長這樣說道。
作為現(xiàn)代教育的重要載體，陽光智慧教室最核心的功能是通過智慧化遠程教育，突破了教學的物理邊際，打破時空限制，能讓偏遠、閉塞地區(qū)教學設(shè)施相對落后、資源相對匱乏的校區(qū)快速補齊短板，這也是截至目前，各陽光智慧教室均布局鄉(xiāng)村、邊窮等地區(qū)的原因。“我們做過很多公益項目，陽光智慧教室無疑是印象最深的項目之一。偏遠地區(qū)的現(xiàn)代化教育和信息化教育問題由來已久，‘陽光智慧教室’項目不僅縮小了城鄉(xiāng)教育的鴻溝，也讓很多學校和數(shù)智時代建立起了全新鏈接。”王曉表示。
陽光新能源本身是一家專注于光伏、風電等新能源投資開發(fā)的國家高新技術(shù)企業(yè)，在深耕主業(yè)的同時，不僅十分重視公益事業(yè)發(fā)展，而且開展的形形色色公益行動，不僅與國家當下大力發(fā)展的戰(zhàn)略工程緊密契合，還十分精準地對上了教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等細分賽道的工作熱點。其發(fā)起的“益童智慧成長”行動，和《中國兒童發(fā)展綱要》等國家戰(zhàn)略高度契合，有效提高了農(nóng)村中小學校接入互聯(lián)網(wǎng)的比例，助力兒童科學素質(zhì)教育的同時，也為全面推進教育現(xiàn)代化和信息化做出了獨特貢獻。
“踩準步點對上表”式的精準公益，是企業(yè)在公益層面基于大量實踐的深入洞察。除了加快捐建“陽光智慧教室”外，陽光新能源還發(fā)揮主業(yè)優(yōu)勢，在浙江、山東、安徽等地，捐建了一大批學校屋頂分布式光伏，不僅助力校方清潔用能，還為師生們打造出近在身邊的清潔能源教育基地。
教育之外，輻射更多公益領(lǐng)域
“陽光新能源這家愛心企業(yè)的公益之舉是多元的，可以拆開來解讀。”指著學校屋頂上的光伏電站，安徽省金寨縣花石鎮(zhèn)中心學校校長汪文質(zhì)說，“陽光正能量在教育方面的投入，既有改善教學條件的‘陽光智慧教室’，也有我們這樣集實用性能和教育性能于一體的光伏電站。”
在教育之外，陽光新能源還不斷為其他公益事業(yè)貢獻著企業(yè)力量。今年7月，陽光正能量公益項目的另一主打行動，“陽光桑榆驛站”在黑龍江齊齊哈爾龍江縣再落一子——這間集書法、休閑、日間照料等多功能于一體的桑榆驛站，真正助力當?shù)乩先税牙嫌兴馈⒗嫌兴B(yǎng)、老有所樂、老有所安落到了實處。
此外，陽光新能源的“美麗鄉(xiāng)村健康行動”、“眾志成城行動”、“藍色富村工程”等公益項目也針對不同群體，發(fā)揮著不同的價值貢獻。
在甘肅金昌，作為“藍色富村工程”的項目之一，陽光新能源利用金川區(qū)雙灣鎮(zhèn)新糧地村養(yǎng)老院閑置屋頂捐建的100千瓦屋頂光伏電站，每年的發(fā)電量預計可達16.5萬度，帶來的售電收入約為5萬元。這筆錢將作為新糧地村的集體收入，使用到村養(yǎng)老院的冬季供暖補貼等項目中，“養(yǎng)老院建了電鍋爐，但因為電費太高，一直沒怎么用，冬天特別冷，有了這錢交電費，養(yǎng)老院的電鍋爐終于可以燒起來了。”養(yǎng)老院屋頂電站建成后，雙灣鎮(zhèn)新糧地村黨支部書記田有祥高興得合不攏嘴。
2023年冬天，新糧地村養(yǎng)老院的鍋爐燒起來了，養(yǎng)老院住戶心里暖和起來了。也就在這年冬天，距離新糧地村1100公里外的青海省海南州達尕羊村，村民扎西杜旺的心頭也暖暖的。他家的床頭上多出了一張嶄新的全家福。照片里，一家人坐在新落成的陽光桑榆驛站里，扎西杜旺和兒子笑得爽朗大聲，一輩子沒走出過大山的妻子則看著鏡頭有些不知所措——這個年近六旬的藏族卓瑪，還從沒有和家人在一起合過影。
雖然覺得妻子表情不太好看，但扎西杜旺還是將這張全家福照，保存成了手機屏保，“看著這全家福就覺得心里暖和，舒坦。”
